电子信息工程学院成功举办第七届校内职业技能大赛，赛事圆满收官

近日，电子信息工程学院数字媒体系成功举办“创意设计”技能竞赛，通过"以赛促学、以赛促教"的实践模式，构建起专业教学与创新能力培养的双向贯通机制。赛事期间，资深教师组成评审团，从技术实现、创意表达、主题契合度等维度进行综合评判，为教学改革提供实践参考。

数字视觉设计大赛构建"学-练-赛"三位一体实践育人体系

数字媒体技术专业设置数字视觉设计赛道，围绕'美'这一核心主题开展静态海报创作活动。赛事组织过程中，数字媒体技术专业教师团队围绕主题内涵展开专项解析，系统指导学生完成选题论证、创意转化等全流程设计工作。参赛学生通过思维导图工具产出200余份创意方案，并运用Photoshop、Illustrator等专业软件实现作品可视化呈现。赛事于培根楼306、308教室如期举办现场答辩评审会，选手通过阐述创作思路、解析作品内涵、等环节进行专业能力展示。竞赛依托"学-练-赛"三位一体培养体系，有效构建压力传导机制，将竞赛实践转化为提升数字媒体技术应用能力的实践平台。

动漫创意设计赛构建"课堂-产业"实践转化新路径

动漫制作技术专业设置动漫创意设计赛道，围绕"美"的主题开展动漫IP与文创产品创作。赛事通过多元化的创作形式促进校园美育实践，培养学生创新思维与产业应用能力。专业教师团队针对主题内涵组织专项研讨，指导动漫制作技术专业学生完成选题与设计方案优化。参赛学生梳理创作逻辑，于1号楼103教室举办作品答辩会。参赛团队依次进行5分钟陈述，重点讲解设计思路中的美学表达、文化元素提取过程。评审组针对作品原创性、主题契合度及落地可行性进行质询。帮助学生将课堂理论转化为具备市场应用潜力的设计方案。

摄影设计赛构建数字影像技术实践育人平台

影视多媒体技术专业设置摄影设计赛道，围绕“城市人文”、“生态自然”两个类别，聚焦数字影像技术应用。赛事通过全流程实践训练，帮助影视多媒体技术学生系统掌握拍摄策划、后期制作等专业技能，提升行业岗位适应能力。于1号楼103教室举办作品评审会，现场设置作品展映区与答辩陈述区。参赛团队按单元依次进行限时答辩。答辩过程中，学生同步展示作品意义、技术特点等过程文件，佐证技术决策的合理性。 赛事通过"创作-答辩-复盘"的实践闭环，有效提升学生的现场表达与思辨能力。参赛团队在严格的时间管控下，既需完整呈现作品创作脉络，又要精准回应技术细节问询，这种高强度训练显著强化了学生在压力环境下的专业沟通能力，为未来参与行业项目提案奠定基础。

本届"一专业一赛事"职业技能大赛以"美"为切入点，通过数字视觉设计、动漫创意、摄影设计三大赛道的实践探索，构建了"课堂认知-赛事锤炼-产业检验"的贯通式培养路径。赛事通过全流程创作实践，系统呈现了从传统文化元素提炼、专业技术实现到应用场景适配的能力培养链条。限时答辩环节中，学生通过精准陈述与即时应答，验证了课堂理论向职业能力的转化效能，彰显高压场景对技术执行与问题解决能力的锤炼作用。

未来，学院将持续深化"赛教融合"模式，推动优秀作品向校园文化产品、城市形象传播素材等方向转化，让赛事成果真正反哺教学、服务社会。期待通过这样的实践平台，孕育更多兼具审美表达力与技术执行力的数字创意人才，为区域文化产业发展注入新生力量。