从实训室到奇瑞工厂，100%就业率背后的产教融合密码

在郑州城市职业学院工业机器人技术专业“入学即入行”培养模式下，2023届毕业生王一飞凭借扎实的专业技能和职业素养，入职奇瑞汽车股份有限公司后迅速成长为技术骨干。近日，校长黄炜带队赴奇瑞开展访企拓岗活动，实地探访毕业生工作环境，并与王一飞等优秀学子座谈交流。奇瑞汽车对学校人才培养的高度认可，生动诠释了校企协同育人的丰硕成果。

一、专业赋能：工业机器人技术培养“硬核实力”

郑州城市职业学院工业机器人技术专业作为校级重点建设专业，对标工业4.0标准构建实训体系，通过数字孪生仿真软件（ABB RobotStudio）等核心模块，培养学生智能产线系统集成与运维能力。王一飞在校期间积极参与项目实训，掌握了工业机器人轨迹规划、多机协同控制等关键技术，并考取相应证书，为职业发展打下了坚实基础。

学校与奇瑞等头部企业共建产教融合平台，通过“订单班”“企业导师制”等模式，将企业真实项目引入课堂。例如，工业机器人综合应用实训室模拟产线联调场景，让学生提前适应企业工作流程。这种“学 中做、做中学”的培养模式，使王一飞在奇瑞入职后迅速融入团队，成为技术攻坚的新生力量。

二、奇瑞舞台：职校生如何成为“香饽饽”？

奇瑞汽车智能化转型期间，对工业机器人技术人才需求旺盛。郑州城市职业学院毕业生王一飞，在奇瑞超级一厂面漆工段设备维修班组负责喷涂、开门等核心机器人及辅助自动化设备的运维、抢修、监控和保养工作，凭借在校积累的实训经验，快速成长为班组技术骨干。

企业负责人评价，王一飞这类“上手快、沉得住、敢担当”的职校生，无需额外培训就能适配岗位，学校“入学即入行”的模式为企业输送了大量“即用型”人才，缩短了培养周期、降低了用人成本。

王一飞表示，学校“学中做、做中学”“精工强技”的培养模式，让他养成了善于思考、严谨细致的习惯；企业包容的成长环境，让他能将所学应用于实践。他鼓励学弟学妹打好校园基础，在企业大胆实践，走技能成才之路。这一成长故事，也是学校深化产教融合、对接产业需求的生动体现。

三、校企联动：访企拓岗促就业，共话育人新篇

近日，黄炜校长率队走访奇瑞，深入智能工厂考察产线运维流程，并与奇瑞人力资源部、技术中心负责人座谈。双方围绕“订单式培养”“课程共建”等议题展开交流，奇瑞对学校“工单任务式”活页教材开发模式给予高度评价。

座谈会上，黄校长特别提到：“王一飞同学是校企协同育人的典范，他在校期间参与过奇瑞横向课题的机器人路径优化研究，这种‘未毕业先入行’的经历，正是我校‘入学即入行’教育理念的生动体现。”奇瑞人力资源总监表示，未来计划与学校共建“工业机器人创新工作室”，定向培养智能产线运维人才。

四、校友寄语：以亲身经历点燃学弟学妹职业热情

在奇瑞的座谈交流中，王一飞与母校师生展开热烈互动，他结合自身经历为学弟学妹们送上成长建议：

“技能+实践”双驱动：在校期间要积极参与企业项目实训，例如工业机器人轨迹规划、自动化产线调试等，将课堂知识转化为实战能力；

职业规划早布局：关注新能源、智能化领域趋势，提前储备跨领域知识，如AI算法与机器人控制技术的融合应用；

保持终身学习：工业机器人技术迭代迅速，建议通过学校持续提升技能，例如考取“工业机器人软件与编程证书”“特种低压电工操作证”等认证。

互动环节中，王一飞还分享了奇瑞智能工厂的案例，演示了如何通过数字孪生技术优化机器人产线效率。他感慨道：“学校为我们搭建的实训平台，让我在真实场景中积累了宝贵经验。如果有机会，我非常乐意回校开展专题分享，帮助更多学弟学妹少走弯路。”

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结语

从郑州城市职业学院到奇瑞汽车，王一飞的成长故事印证了“产教融合”育人模式的强大生命力。学校将继续深化校企合作，以产业需求为导向，培养更多“下得去、留得住、用得好”的高素质技术人才，助力区域经济高质量发展。