赋能创新育人 铸就未来竞争力 —— 郑州城市职业学院重磅引入斯坦福创新设计思维课程
当下，人工智能与数字技术正重塑产业发展格局与人才评价标准，善于创新、精于协作、能够解决真实场景问题，已成为新时代大学生立足长远发展的核心素养。为顺应时代变革趋势，深耕内涵建设，做实能力育人，郑州城市职业学院率先引入斯坦福创新设计思维课程，以国际前沿教育理念赋能人才培养，以沉浸式实践培育创新能力，全力践行 “让每一位学生获得职业成就和人生幸福” 的办学使命。
设计思维是全球公认的顶尖创新教育体系，秉持以人为本、实践驱动、迭代优化核心理念，聚焦真实场景挖掘创意、锤炼思维、提升综合能力。学校立足学情特色与成长需求，将国际成熟教育体系本土化落地，打造沉浸式、体验式、共创式创新课堂，引导学生打破固有思维定式，实现从被动接收知识向主动锤炼能力的蜕变，为未来就业择业、自主创业、学科竞赛、学历深造筑牢坚实根基。
课程开设价值
适配 AI 时代人才新标准
人工智能逐步替代重复性、知识性基础工作，具备深度提问、用户洞察、创新构思、落地执行的综合素养，已然成为职场长期核心竞争力。
突破传统教育培养瓶颈
摒弃单一标准答案式教学模式，引导学生从容应对未来不确定性，构建系统解决复杂实际问题的思维与能力体系。
接轨全球顶尖创新培养体系
引入斯坦福大学成熟创新教育范式，为我校学子搭建与国际创新人才培养同频同步的成长平台。
赋能学生终身长远发展
全面提升学生共情沟通、团队协作、创意思维、方案落地等综合能力，夯实就业创业核心底气，助力学子实现职业理想与人生幸福。
专业师资团队 精研课程体系
我校斯坦福创新设计思维课程，完整采用硅谷创新设计思维训练专家、圣荷塞大学特聘教授艾欣博士研发的权威课程体系，体系成熟、专业度高、落地性强。
为保障教学品质，学校遴选陈艳珠、刘倩、王建秋三位骨干教师组建专项教学团队。
陈艳珠：建筑装饰工程技术专业双师型骨干教师，工程管理硕士，深耕教学科研，发表多篇学术论文、参编多部教材，主持参与市厅级、省级课题多项，指导学生斩获国家级、省级竞赛奖项十余项。
刘倩：艺术设计专业骨干教师，获评米兰设计周优秀指导教师、未来设计师优秀导师，主持校级教改及课程思政示范课建设，学术研究与实践教学经验丰富。
王建秋：艺术设计专业双师型骨干教师，大广赛优秀指导教师、未来设计师导师，主持参与多项校级及省级课题，发表核心期刊论文多篇。
三位教师先后多次参与艾欣博士亲授设计思维专项工作坊研修，深度拆解课程核心方法论，结合我校学生学情与就业创业实际场景，对课程进行本土化优化打磨，以专业教研实力与暖心教育情怀，护航学生创新成长。
课程定位与特色
本课程坚持做中学、用中悟的实践育人理念，全程以实践为导向，聚焦五大核心能力培养：共情感知、需求界定、创意生成、原型制作、测试迭代，构建完整创新思维闭环。
教学特色
1. 跨专业组队研学，汇聚多元思维碰撞创意；
2. 立足校园真实场景调研，直面并解决实际问题；
3. 深度融入 AI 工具应用，以数字技术赋能创新实践；
4. 打破标准答案束缚，鼓励独立思考、动手实践与大胆试错。
核心教学内容
涵盖设计思维五步法、校园真实问题项目实践、团队协作与复盘表达、小组主题纪录片创作四大模块，全方位锤炼学生综合素养。
首课圆满开讲 课堂成效亮眼
2026 年 5 月 6 日，郑州城市职业学院首届斯坦福创新设计思维课程开班仪式暨首讲课程顺利启幕。校委会石本立校长出席开班仪式并致辞，勉励全体学子珍惜优质学习平台，大胆探索创新、坚持学以致用，在锤炼创新能力的同时成就自我，奔赴职业理想与人生幸福。
开班仪式结束后，首堂课程正式开讲。课堂氛围轻松融洽、师生互动热烈，同学们快速突破拘谨状态，由被动听课转变为主动思考、积极共创。在破冰互动、小组研讨、共情实训等环节中全员投入、踊跃参与，课堂参与度、思维活跃度远超预期，充分彰显城院学子昂扬向上的创新活力与精神风貌。
课程尾声，同学们以 “我喜欢、我学会、我感受” 为主题真诚分享学习感悟：有同学感慨课堂开放包容、敢想敢试无惧犯错；有同学领悟到拥抱失败、快速试错的创新真谛；有同学体会到团队协作与倾听共情的珍贵；更有同学跳出固有思维局限，对未来学业竞赛与职业发展充满信心。质朴真切的感言，既是学子对课程的高度认可，更是我校 “以学生为中心、让真实学习发生” 育人理念的生动体现。
以创新铸底色 以匠心育人才
斯坦福创新设计思维特色课程，是郑州城市职业学院顺应 AI 时代浪潮、深化教育教学改革、创新人才培养模式的重要举措。课程不止于知识传授，更重在培育学生在不确定环境中独立判断、在复杂场景中破局解题的核心能力。
未来，学校将始终坚守办学初心与育人使命，持续深耕创新教育、优化培养体系，以前沿理念赋能教学，以特色课程点亮学子成长之路，为社会培育更多有创新思维、有综合能力、有职业素养的高素质应用型人才。