在2023-2024学年第二学期的“精彩课堂优课优酬”活动中，郑州城市职业学院涌现出了一批专业素养过硬、教学功底扎实、教学风格独特、创新能力较强、育人效果明显的优秀教师。有哪些经验可供教职工借鉴？课堂如何才能更精彩？今天，我们一起走进本期分享者，她是来自马克思主义学院的于佳艳。

作为一名高校的思想政治理论课教师，我深知在当今这个信息爆炸的时代，如何让学生真正理解并接受思想政治教育是一个不小的挑战。因此，我一直在探索和实践有效的教学方法，力求让每一堂课都能达到预期的效果。以下是我在课前准备、课堂教学以及课后跟进三个阶段的一些经验分享。

1. 深入了解学生

首先，我会通过发放问卷、与学生面对面交流等方式了解学生的兴趣点、学习习惯以及他们在思想上的疑惑。这样做有助于我更好地把握学生的心理状态，从而在课程设计时考虑到他们的实际需求，让课程内容更加贴近学生的生活实际。

2. 制定详细的教学计划

根据课程大纲的要求，结合学生的特点，我会制定一份详细的教学计划。这份计划不仅包括每一节课的教学目标、重点难点、所需时间，还会列出需要使用的教学资源，如视频资料、案例分析等。此外，我还会预留一些时间用于处理突发情况，以保证课程顺利进行。

3. 准备丰富的教学材料

为了使课堂更加生动有趣，我会提前收集整理大量的教学素材。这些素材可能包括历史故事、名人名言、电影片段、新闻报道等，它们将作为教学中的实例来帮助学生理解抽象的概念。同时，我还会利用多媒体技术，如PPT、动画、音频等，使课堂呈现形式多样化。

4. 预习提示

为了让同学们做好课前准备，我会在课程开始前通过班级群或云班课发送预习指南，提醒学生阅读相关章节，并提出一些思考题，鼓励他们带着问题走进课堂。

1. 激发学生兴趣

上课伊始，我会通过一个引人入胜的小故事或者一段视频来吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，从而快速进入学习状态。接下来，我会简要回顾上一节课的内容，帮助学生巩固记忆。

2. 多元化教学模式

在讲解理论知识的过程中，我尽量避免单纯的灌输式教学，而是采取多种教学模式相结合的方式。例如，我会安排小组讨论，让学生围绕某个话题发表自己的看法；组织角色扮演，让学生站在不同的立场上思考问题；或者通过案例分析，引导学生深入思考理论的实际应用。

3. 关注学生反应

课堂上，我会密切注意学生的反应，及时调整教学节奏。如果发现学生对某个知识点理解有困难，我会适当放慢速度，重复讲解，并通过提问来检查学生的掌握程度。同时，我还会鼓励学生提出疑问，营造一个开放包容的课堂氛围。

4. 强调实践应用

在讲解完理论之后，我会强调理论的实际应用价值。例如，在讲解“四个自信”时，我会结合中国近年来的发展成就，让学生感受到中国特色社会主义制度的优势。通过这样的方式，让学生明白所学知识并非空洞的口号，而是有其坚实的现实基础。

1. 课后作业与延伸阅读

每堂课结束时，我会布置适量的课后作业，巩固当堂所学知识。同时，我还会推荐一些课外读物或视频资源，鼓励学生进一步探索感兴趣的话题。

2.反思与改进

我会通过多种方式收集学生对本节课的反馈意见，了解哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这些反馈将为我后续的教学提供宝贵的参考依据。

3. 个别辅导

对于那些在课堂上表现不够积极或成绩落后的学生，我会给予关注，帮助他们解决学习中的难题，并提供必要的指导和支持。

通过上述各个环节的努力，我相信能够让学生在思想政治理论课的学习过程中获得更多的收获，不仅增长知识，更能培养起正确的价值观和社会责任感。