一课堂一比赛：砖“说”新语，赛出真功

1.一场“砖”业对决，燃爆课堂！

质量是耐火材料的生命线。原料品质、工艺参数的设定、产品性能，环环相扣，缺一不可。

在《耐火材料质量控制》课程中，不少同学曾陷入这样的困境：“标准我知道，检测我会做，工艺我了解，可一旦出现质量问题，头就发懵。”

——就像学会了所有食材的名字，却做不出一道菜。

怎么办？

郑州城市职业学院材料工程系的答案是：把课堂搬上擂台，让砖头“开口说话”。

2026年4月23日，24级耐火材料专业依托《耐火材料质量控制》课程，成功举办“利尔杯”耐火材料专业技能竞赛。一场“烧脑”的知识大PK，用实打实的岗位化竞技，全面检验课程改革成效。

2.直面教学痛点，重构育人新模式

《耐火材料质量控制》目标岗位对接耐火材料工艺技术岗位，课程涵盖原料控制、工艺过程控制、产品质量控制三大环节。在以往教学中，学生普遍存在以下问题：

一、原料控制：“照方抓药”

会按步骤做检测，却不会根据数据判断原料是否达标——就像量了体温，却不会判断发没发烧。

二、工艺过程控制：“只见树木”

单项参数记得住，多个参数一关联就理不清——好比认识每个零件，却装不出一台机器。

三、产品质量控制：“集体失语”

数据一异常，第一反应是“是不是我做错了”，而不是“问题出在哪？该怎么调整？”

这些痛点，正是课程改革必须直面的“硬骨头”。

3.比赛升级：从九种耐火砖中，赛出真功夫

本次“利尔杯”技能竞赛，不设标准答案，只有真实挑战。参赛学生需从九种典型耐火砖（硅砖、粘土砖、高铝砖、三石制品、刚玉制品、镁砖、镁碳砖、镁铬砖、镁铝尖晶石砖）中任选三种，并围绕以下六大维度展开深度对比分析：

原料 —— 选什么？为什么？

工艺 —— 怎么造？关键控制点在哪？

组成 —— 矿物相、化学组成如何影响性能？

结构 —— 显微结构、气孔分布决定了什么？

性能 —— 耐火度、热震、抗侵蚀等关键指标对比

应用 —— 适合用在哪些高温工业场景？

最终，选手以“PPT汇报”的形式展示，接受专业教师与全班学生的“检阅”。

4.这不是一场普通比赛，而是一次岗位实战

没有死记硬背，只有对原料、工艺、结构、性能之间关系的系统推理

没有照本宣科，只有对真实工业场景中选砖逻辑的深度理解

没有单点答题，只有跨砖种、跨维度的综合对比与判断

一场比赛下来，学生不仅“认识了砖”，更学会了如何为不同工况选对砖、用好砖。

5.砖“说”新语，赛出真功

比赛现场，气氛紧张而热烈。同学们不再是“被动听讲者”，而是“岗位实战者”。

每一块砖，都在用数据、工艺、结构、性能“开口说话”。

通过“一课堂一比赛”的创新模式，郑州城市职业学院材料工程系真正实现了：

课堂与岗位对接 —— 学以致用，用中促学

知识与能力融合 —— 不只“知道”，更要“会做”

教学与竞赛联动 —— 以赛促教，以赛促学

6.结语

“利尔杯”不仅是一场比赛，更是一次教学改革的生动实践。未来，材料工程系将继续深耕“一课堂一比赛”育人模式，让更多学生在实战中成长，在竞技中闪光。

让砖头说话，让技能出彩——我们，正在改变课堂的样子。