当长征精神遇上国家安全，这堂军事理论大课“活”了！

九十年前，长征铸就民族精神丰碑。近日，马克思主义学院马兴府老师紧扣长征胜利 90 周年，面向大一新生开设军事理论创新专题课，将红色党史、国防知识、总体国家安全观有机融合，落实以学生为中心的 SC 教学模式，在重温革命历史中引导青年厚植国防情怀、扛起时代使命。

一、以“三问”破题：搭建历史与安全认知框架

“今年是长征胜利多少周年？”“长征和国家安全有什么联系？”“你如何理解国家安全？”课堂开篇，马兴府老师以三道核心问题引导学生思考，串联长征历史与当代国家安全。长征不仅是战略转移，更是守护民族生存的艰苦斗争，以此为鲜活案例，把抽象的总体国家安全观转化为直观易懂的内容，帮助学生建立“历史—安全—青年成长”的系统性理解。

二、以经典铸魂：沉浸式感悟长征精神力量

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”她带领全体学生齐诵《七律·长征》。课堂创新采用沉浸式诵读教学，结合诗词解读长征背后的革命故事，阐释共产党人的信仰坚守、斗争勇气与革命乐观主义，让红色教育浸润课堂，增强课程感染力。

三、以学生为中心：大课的SC创新亮点

本次军事理论大课深度践行“以学生为中心（Student- Centered）”SC教学改革理念，打破传统单向灌输授课模式，让军事理论课堂真正“活”起来。一是坚持大思政融合，以长征精神为主线串联红色基因、国防教育、国家安全主题；二是运用问题链驱动教学，推动学生认知从被动 “知道” 走向主动 “悟道”；三是打造情境沉浸式课堂，借助集体诵读、课堂研讨调动学生参与感；四是落实知行合一育人导向，把国防义务履行、意志品格磨砺、综合素养培育融为一体，落脚于民族振兴的时代使命。

四、以青年之声：学生心得映照学有所获

新颖的教学设计、厚重的红色内涵，带给同学们深刻的学习体验。“以前总觉得国家安全距离自己很遥远，上完课才意识到，长征本身就是守护民族生存的伟大实践。”机电一体化技术专业一名新生对总体国家安全观有了更加具象的理解。有同学感慨：“全班一同诵读诗词的时候，我才真切体会‘万水千山只等闲’的分量，这份不畏艰难的精神，就是我们直面当下风险挑战的精神底气。”还有学生谈到，履行国防义务不是一句口号，要从学好理论知识、练就过硬本领的点滴行动做起。

五、走在时代前列

马兴府老师以长征胜利90周年为契机，将军事理论大课打造成一堂有深度、有温度、有力度的“大思政课”，是马院推进课堂改革、深化课程思政的实践探索。下一步，马院将持续深耕课堂主阵地，深化SC教学模式改革，总结推广优质课堂范例，打磨精品课程，不断提升人才培养质量。

（编辑：王琳 一审一校：高瞻 二审二校：王山青 三审三校：陈瑞芳）