为深化课堂教学改革，全面提升学生综合素养，我校新能源汽车技术课程创新打造“课前五分钟”主题演讲特色活动。通过教师精准指导选题、学生自主展示分享、师生多元互动评价等环节，短短五分钟的讲台，成为学生锤炼综合能力、深耕专业知识的“微课堂”。

师生共备：选题指导有温度

活动筹备阶段，任课教师紧扣新能源汽车行业热点与课程教学进度，引导学生围绕电池技术突破、智能驾驶发展趋势、充电设施建设等核心方向自主确定演讲主题。从资料搜集筛选、PPT精心制作，到演讲逻辑梳理、表达技巧打磨，教师利用课余时间为学生提供一对一精准辅导，助力学生将专业知识转化为生动易懂、条理清晰的演讲内容。

精彩开讲：五分钟绽放专业光芒

课堂之上，同学们依次登台，在五分钟内聚焦一个专业技术点或行业前沿动态展开分享。有同学以“固态电池离我们还有多远”为题，结合最新科研成果深入浅出讲解技术原理；有同学通过对比分析，清晰解读特斯拉与比亚迪的技术路线差异。整场演讲思路清晰、案例鲜活，充分展现出同学们扎实的专业功底与自信的表达能力。

多维点评：教学相长促提升

每位同学演讲结束后，教师从内容深度、逻辑结构、语言表达、时间把控四个维度进行现场点评，既充分肯定亮点，也针对性提出改进建议。随后进入学生互评环节，台下同学围绕观点清晰度、案例贴切度、讲解易懂性等方面打分并反馈。互评现场氛围热烈，同学们在倾听中深度思考，在评价中相互学习、共同进步。

学生感悟：小讲台大收获

活动结束后，同学们纷纷分享参与心得：“从前只觉得掌握技术就足够，真正尝试在五分钟内把一个问题讲透彻，才发现远比想象中困难。老师的指导和同学的反馈，让我看清了表达短板，也有效锻炼了逻辑思维能力。”——汽车检测与维修技术1班康同学；

“为准备演讲，我查阅了大量行业前沿资料，学到了很多课堂之外的新知识。互评环节也让我学会客观评价他人，同时更清晰地反思自身不足。”——汽车检测与维修技术1班吴同学；

“课前五分钟”不仅是知识的传递载体，更是能力训练、思维碰撞、信心建立的重要平台。新能源汽车技术课程将持续优化活动形式，让更多学生勇敢走上讲台、充分展示自我，在“讲中学、评中进”的良好氛围中，成长为懂技术、会表达、善思考的高素质技术技能人才。

教务处

2026年4月22日