秋高气爽，微风拂面，一辆辆崭新的通勤班车有序停靠在郑州城市职业学院校门口，一批38座通勤大巴正式投入使用。

这场从“有车坐”到“坐得好”的跨越，不仅是后勤服务的升级，更从人文关怀、教学保障、品质办学三大维度，以实际行动诠释了“尊师重教”的校园温度和“聚力育人”的办学初心。

人文关怀

把“教职工小事”当作“学校大事”

通勤服务，关乎教职工的日常幸福感，更关乎教育教学质量的保障。学校始终坚持以人为本的发展理念，高度重视教职工的实际需求。

升级后的通勤服务带来了全方位的惊喜蜕变。线路方面，新增“北2号线”与“东2号线”，并优化原有站点与时间，扩大服务半径，直接缩短了教职工平均通勤时间和通勤距离；车辆方面，创新“单排3座”布局搭配加宽的人体工学座椅，缓解早出晚归的奔波劳累；再加上独立USB充电口、车载冰箱、物品存放、到站专业语音播报、空气净化装置及GPS定位系统等现代化设施，将通勤车打造成了安静、舒适、便捷、安全的“移动办公与休憩空间”，凸显从“将就”到“讲究”的用心，从“有车坐”到“坐得好”的跨越。

“消除通勤痛点，全面提升服务品质，打造让教职工感动的高品质通勤服务”。将教职工的“小事”当作学校的“大事”，这份自上而下的重视，正体现了学校尊师重道、人文关怀的责任担当。

保障教学

卸下通勤负担，“满电”状态育人

教师代表安国军老师动情地说：“从过去辗转赶车的疲惫，到今天在家门口坐上‘移动商务座’，这份温暖我们记在心里。”

副校长谢照红强调：“老师们的认可让我们坚信，所有的投入都是值得的。学校会继续把‘老师身边的事’当作‘学校要紧的事’来办，努力营造更温暖、更便利的工作环境，让每一位老师都能安心教学、专注育人。”

如今，教职工们在上下班的通勤大巴上，或者短暂休憩以弥补早出晚归的奔波，补充教学精力；或者在线查阅教学资料、修改课件文档；或者与学生沟通作业、预习重点，与其他老师一起讨论教学方法。通勤车俨然已经成为了一个“移动教研角”。

在培育新时代高素质人才的征程中，师资力量始终是学校发展的核心基石。升级通勤车，不是“面子工程”，而是“刚需保障”，是学校生师体验服务具象化，为育人工作筑牢后勤保障线，让教职工能将更多精力、更优状态投入到课堂讲授、实训指导与学生培养中，彰显着城市学院“聚力育人”的初心。

品质办学

以校园温度凝聚发展合力

近年来，学校办学品质与综合实力显著提升，不仅于中国校友会2025中国高职院校排名中位列第41名，获评“中国高水平高职院校”，师生更在国家级、省级技能大赛中屡创佳绩，累计获奖超600项。

卓越育人成果的背后，是学校“软硬件并重”发展方略的坚实支撑。以通勤车的“焕新”工程为例，学校不仅注重硬件投入，更构建了“调研-规划-落地-反馈”的全流程精细化管理机制。此举将教职工的核心需求与教学保障工作深度结合，旨在解决其后顾之忧，使其能以更充沛的精力与更积极的状态投身于教学科研主业。

这生动体现了学校“以人为本”的办学理念：在全力保障核心业务的同时，也能悉心关照教职工的生活所需。不仅切实增强了教职工的归属感与凝聚力，更构筑了学校吸引人才、留住人才的重要软实力，彰显了学校迈向高品质发展的深厚底气与坚定追求。